Postgrado en Arteterapia

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Postgrado en Arteterapia

El Postgrado es una titulación propia de Metàfora donde se adquiere una visión integral del Arteterapia. Mediante grupos de trabajo, se explora el proceso creativo, a la vez que se adquieren conocimientos en dinámica grupal y psicoterapia relacional.
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Objetivos

  1. Explorar el potencial de las artes visuales como herramienta de desarrollo personal.
  2. Adquirir una amplia base de conocimientos teóricos y experienciales en Arteterapia.
  3. Aprender los fundamentos de la psicologia psicodinámica y la psicoterapia por el arte.
  4. Obtener conocimiento experimental en el uso de distintos medios artisticos.
  5. Adquirir competencias críticas en el campo del arteterapia.

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Estructura

El Postgrado es una oportunidad para acercarse a las artes visuales como vía para el auto-conocimiento, también es una oportunidad para  adquirir conocimientos de Arteterapia y dinámica grupal como complemento de otras disciplinas (terapia ocupacional, educación, psicología, trabajo social … ).

El Postgrado es a la vez el primer año de la formación completa del Arteterapeuta que se completa con los dos años posteriores del Master.
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Requisitos de entrada

Es imprescindible haber cursado previamente, una formación introductoria (cursos iniciales de Metàfora o equivalente).

Los cursos iniciales sirven como introducción al postgrado, a la vez son una forma de conocer de antemano la metodologia y orientación que seguimos en Metàfora.  No se requiere una titulación específica, aunque sí es altamente recomendable poseer cualidades creativas y a poder ser conocimientos previos en arte, psicología o educación.
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Inscripción y solicitud

No hay una fecha limite de solicitud al Postgrado en Arteterapia. Las plazas (27 a 32 anuales) se cubren a medida que Metàfora reciba solicitudes admisibles – eso suele pasar hacia finales de la primavera.

Para solicitar acceso al Postgrado es necesario pagar la inscripción y rellenar el formulario, adjuntando los documentos necesarios.
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Inscribéte al Postgrado de Arteterapia
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La formación completa en Arteterapia de Metàfora consta de tres niveles: cursos iniciales, postgrado y máster. Para ejercer como arteterapeuta es necesario haber cursado los tres niveles. Cada nivel es independiente de los demás y puede cursarse por separado.
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COMIENZO 2019-2020:
4 DE OCTUBRE 2019
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Postgrado 2019-2020:  desde 2.995 €

El proceso de matriculación al Postgrado en Arteterapia se divide en tres conceptos: Preinscripción, Reserva de Plaza y Matrícula restante.

Preinscripción: 200 €

Tasa reserva:

Antes del 4/4/19:  725€
Después del 4/4/19:  895€

Matrícula restante:

Antes del 30/6/19: 2.070€
Después del 30/6/19: 2.470€

Para más información, ver condiciones de pago de Metàfora
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Temporalización

El curso consiste en nueve fines de semana intensivos. Las clases empiezan el viernes a las tres de la tarde y terminan domingo al mediodía permitiendo de esta forma el acceso al curso a alumnos que provengan de lugares lejanos.

Así mismo, durante el mes los alumnos tendrán que dedicar unas seis horas semanales como mínimo para realizar las tareas que dan en clase.
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Titulación y certificado

El Postgrado es un titulo propio de Metàfora de 30 ECTS que sigue las recomendaciones de la asociación española de arteterapeutas ATe, la BAAT (asociación británica) y la AATA (asociación americana). El curso es equivalente al primer año de un Master en Arteterapia internacional.

Al terminar el postgrado los alumnos obtienen un titulo acreditativo y un certificado de estudios en Catalan, Español o Inglés en el cual se detalla el trabajo realizado.
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Calendario curso 2019-2020

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[av_row row_style=» av_uid=’av-3iddlp’][av_cell col_style=» av_uid=’av-3h0nqt’]Diciembre[/av_cell][av_cell col_style=» av_uid=’av-39cyl9′]13, 14, 15[/av_cell][/av_row]
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PROGRAMA DEL POSTGRADO EN ARTETERAPIA

Los alumnos del postgrado -como en otros cursos de Metàfora- aprenden a nadar nadando. La teoría, pieza clave en el curso, sirve para complementar la experiencia que se ha adquirido previamente en los diversos espacios dedicados a ello como los grupos experienciales de Arteterapia, los grupos de role play, las tutorias o los voluntariados.

Los distintos espacios del curso se distribuyen en módulos diferenciados según la temática que presentan pero no se consideran como asignaturas separadas sino como complementos de una misma unidad docente, el Arteterapia.

La programación del Postgrado sigue las recomendaciones de la Asociación española de arteteraputas ATe y a suve la de otras asociaciones profesinpaes de presiutigo como el BAAT en UK o la AATA en USA. Los profesores del curso son profesionales psicoterapeutas o arteterapeutas con amplia experiencia clínica y docente, todos ellos miembros de asociaciones profesionales reconocidas.

 
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Módulo 1. Experiencial

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[av_iconlist_item title=’GRUPO DE ARTETERAPIA, GAT‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue8c0′ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-5c7krh’]
Los grupos experienciales o “training groups” son la esencia de toda formación en arteterapia y el lugar donde se hace significativo lo aprendido en otros espacios.
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[av_iconlist_item title=’TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN Y EXPRESIÓN, TOE‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue856′ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-59ycdp’]
Es una extensión de los grupos experienciales y tiene por objetivo acercarse a la labor psicoterapéutica desde la observación, la reflexión y la comunicación.
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Tendrás asignado un tutor que te acompañará a lo largo de tu formación en todo momento, y con quien periódicamente te encontrarás para confrontar tus inquietudes y experiencias que surjan en tu proceso de aprendizaje. Hay dos tipos de tutorías, individuales y de grupo.
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[av_iconlist_item title=’TERAPIA DIDÁCTICA‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue80b’ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-hcuf9′]
No tiene una vinculación directa con los contenidos del curso, y, sin embargo, es un requisito indispensable de la formación de todo arteterapeuta. Las asociaciones profesionales de arteterapia, como la Ate, estipulan un mínimo de 84 sesiones de terapia didáctica repartidas en tres años (72 a lo largo del máster y 12 en el Postgrado).
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Estas sesiones son encuentros grupales de los tutores con sus alumnos en las que se ensayan modos de resolver temas que tienen que ver con la práctica del arteterapia y con situaciones que viven los alumnos en el curso.
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Módulo 2. Arte y proceso

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[av_iconlist_item title=’TALLERES MONOGRÁFICOS‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue864′ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-42gfp1′]
Los talleres tienen por objetivo ampliar la gama de posibilidades en el uso de medios artísticos, con la finalidad de incentivar la creatividad y extender el abanico de opciones de uso del arte en arteterapia.
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[av_iconlist_item title=’PRESENTACIONES DE ARTE‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue8c0′ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-3ueah9′]
El trabajo individual artístico del alumno sirve como punto de partida para dialogar sobre lenguaje visual dialogar sobre lenguaje visual, así como aprender sobre lectura de imágenes y percepción.
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Módulo 3. Teoría de arteterapia

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[av_iconlist_item title=’TEORÍA DE ARTETERAPIA ‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue84e’ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-3az9ct’]
Se presentan aspectos históricos y teóricos del arteterapia en los que se revisa la literatura existente, las aplicaciones del arteterapia y se muestran las técnicas de intervención.
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[av_iconlist_item title=’PRESENTACIONES DE CASOS‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue850′ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-315gh1′]
Invitamos a un arteterapeuta a presentar aspectos de su trabajo clínico, lo que te ayudará a comprender la realidad actual, cómo actuar en cada caso y qué técnicas de intervención aplicar.
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[av_iconlist_item title=’SEMINARIOS‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue81e’ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-2xvzb1′]
Una vez al año se invita a arteterapeutas de renombre, especialistas en campos concretos, a impartir seminarios específicos de una mañana de duración. En nuestros seminarios se combinan las presentaciones teóricas con sesiones prácticas.
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Módulo 4. Psicología dinámica

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[av_iconlist_item title=’Introducción a la Psicoterapia Dinámica‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue891′ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-281ie5′]
Este espacio tiene como objetivo aprender las bases de las dos principales teorías psicoanalíticas que se utilizan en arteterapia actualmente: Relaciones Objetales y Escuela Relacional.
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[av_iconlist_item title=’Psicologia Evolutiva‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue80b’ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-7dg5h’]
Se parte de la observación y análisis de la realidad cotidiana como núcleo germinador del psiquismo humano. Así mismo se establecen relaciones entre el arte, la literatura y las formas relacionales del vivir con la finalidad de entender el desarrollo y la formación de la subjetividad.
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Módulo 5. Practicum

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[av_iconlist_item title=’Voluntariado ‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue822′ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-1enfcd’]
Gran parte del alumnado del postgrado proviene de las Bellas Artes y posee poca o ninguna experiencia en los campos asistencial o educativo. Por esta razón, se anima a los alumnos a iniciar voluntariados en estas dos áreas y así familiarizarse con las diferentes situaciones.
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Módulo 6. Trabajos académicos

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[av_iconlist_item title=’Trabajos‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue83a’ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-rnmf1′]

En el postgrado el contenido no se considera fragmentado en asignaturas separadas, sino que cada módulo es un espacio complementario. Cada profesor solicita una tarea para realizar durante el mes, que requiere unas 6 horas semanales de dedicación, incluyendo lecturas bibliográficas. Además cada alumno ha de realizar dos trabajos académicos a lo largo del curso.

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[av_iconlist_item title=’Evaluación‘ link=» linktarget=» linkelement=» icon=’ue82b’ font=’entypo-fontello’ av_uid=’av-mam45′]
La evaluación del alumno varios aspectos:

  1. Asistencia presencial a las clases (80% mínimo)
  2. Entrega de tareas mensuales en la fecha correspondiente (80% mínimo)
  3. Dos trabajos académicos
  4. Compromiso y participación activa

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